Institution Sainte Marthe - Notre Dame
Le mot des Chefs d'établissement
Le mot de Mme Lafiteau
“Au sein de l’Institution NDSTM, il me paraît essentiel que chacun de nos élèves, enseignants, personnels OGEC et familles puisse faire vivre, sans modération, mon verbe d’action préféré : OSER.
Oser respecter le rythme de chaque élève. Dès la maternelle, l’élève rencontre les exigences de la vie scolaire et collective. Respecter son rythme ne signifie pas renoncer à l’exigence, mais lui offrir le temps, l’accompagnement et le cadre nécessaires pour progresser. Chaque élève est singulier et mérite une attention particulière. Bienveillance et bien-traitance doivent aller de pair avec rigueur, constance et exigence. Un élève a besoin d’être encouragé, mais aussi de rencontrer des règles claires et des adultes qui les incarnent avec justesse.
Oser connaître et reconnaître chaque élève. Cela commence par l’écoute : une écoute active, attentive, qui cherche à comprendre avant de répondre et qui donne à chacun la certitude que sa parole compte. La bien-traitance exige une attention à nos mots, à nos attitudes et au regard que nous portons sur l’autre. Écouter ne signifie pas tout accepter ; comprendre ne signifie pas tout excuser. Notre responsabilité est d’articuler écoute, discernement, justice et fermeté afin de faire grandir.
Oser la rigueur et l’exigence. Être exigeant envers un élève, c’est croire en sa capacité à progresser. C’est lui transmettre le goût de l’effort, du travail bien fait, de la persévérance et du respect des engagements. Cette exigence vaut également pour les adultes : nous ne pouvons demander à nos élèves ce que nous ne sommes pas prêts à incarner nous-mêmes. L’exemplarité est l’un de nos premiers actes éducatifs.
Oser faire vivre notre caractère propre. Notre projet trouve sa force dans la possibilité offerte à chacun de vivre la rencontre avec Dieu et dans le regard d’espérance que nous portons sur chaque personne. Notre caractère propre nous engage à faire vivre quotidiennement le respect, l’accueil, la fraternité, l’attention au plus fragile, la vérité et l’exigence.
Oser accompagner l’élève dans toutes les dimensions de son développement. Dès la petite section, aidons nos élèves à mieux se connaître et à vivre en accord avec leurs 4C : conscience, cerveau, cœur et corps. Apprenons-leur à comprendre leurs émotions, exercer leur discernement, respecter leur corps et celui des autres, entrer dans des relations justes et préserver leur capacité d’émerveillement. Dans un monde où la fragilité est souvent perçue comme une faiblesse, apprenons-leur également à être fiers de ce qu’ils sont, avec leurs forces et leurs fragilités.
Oser la co-éducation. L’éducation d’un enfant repose sur une alliance indispensable entre la famille et l’école. Leurs rôles sont différents mais complémentaires. Cette alliance suppose confiance, écoute, respect et dialogue. Elle ne signifie pas être toujours d’accord, mais être capables de se parler sans s’opposer et de rechercher ensemble ce qui permet à l’enfant de grandir. L’élève ne doit jamais être placé au centre d’un conflit de loyauté entre sa famille et l’école. Notre responsabilité commune est de préserver la cohérence du cadre éducatif et la légitimité de chacun.
Oser faire communauté. La réussite de notre projet repose sur une responsabilité partagée. Les adultes doivent être exemplaires, cohérents, attentifs et exigeants ; les familles, reconnues comme des partenaires essentiels ; et les élèves, à la mesure de leur âge, doivent progressivement devenir acteurs de leur parcours et responsables de leurs paroles, de leurs actes et du bien-être collectif. Être écouté est essentiel ; apprendre à écouter l’est tout autant. Être respecté est un droit ; respecter l’autre est une responsabilité.
Tous nos élèves ont du génie. Notre mission collective est de créer les conditions permettant à ce génie d’émerger.
Oser écouter. Oser accompagner. Oser protéger. Oser exiger. Oser se remettre en question. Oser faire confiance. Oser dialoguer. Oser tenir un cadre. Oser prendre soin de l’autre. Oser faire alliance entre l’école et la famille. Oser prendre, chacun, sa part de responsabilité.”
Mme Lafiteau Cheffe d’établissement du premier degré
Le mot de M.Vincent
” Prendre la direction d’un nouvel établissement, c’est ouvrir une nouvelle page, découvrir un nouvel environnement et surtout rencontrer de nouvelles personnes. C’est aussi l’occasion de partager une vision de l’école qui me tient particulièrement à cœur.
A l’aube de cette nouvelle aventure à Sainte Marthe Notre Dame, j’ai choisi 5 mots qui, chacun à leur manière, traduisent ce que je souhaite porter dans mon engagement guidé par la foi :
Accueillir
Accueillir, c’est le premier geste d’une communauté éducative. C’est prendre le temps de regarder, d’écouter et de considérer chacun avec attention. Élève, parent, enseignant ou personnel, chacun doit pouvoir pousser la porte de l’établissement en se sentant attendu, reconnu et respecté.
Rassembler
Rassembler, c’est faire vivre un collectif, permettre à chacun d’apporter ses compétences, ses idées et son énergie au service d’un projet commun. Je souhaite donner du sens, créer du lien et permettre à chacun de trouver sa place. Je crois profondément à la force d’une équipe qui partage des valeurs, se fait confiance et sait regarder dans la même direction
Faire Grandir
Faire grandir est au cœur même de notre mission éducative. Faire grandir les élèves dans leurs apprentissages, bien sûr, mais aussi dans leur autonomie, leur confiance en eux, leur capacité à prendre des responsabilités et à trouver leur propre chemin.
La Bienveillance
La bienveillance n’est ni la facilité, ni le renoncement à l’exigence. Elle consiste à porter sur l’autre un regard qui cherche à comprendre avant de juger, à encourager avant de décourager et à accompagner plutôt qu’à abandonner.
Je suis attaché à une bienveillance qui n’empêche ni les règles, ni les exigences, ni la responsabilité, ni la rigueur. Au contraire, je crois qu’un cadre clair et juste permet à chacun de se sentir en sécurité et de progresser.
Être bienveillant, c’est finalement considérer que derrière chaque comportement, chaque difficulté ou chaque réussite, il y a une personne qui mérite notre attention.
La Bientraitance
La bientraitance va, pour moi, au-delà de la bienveillance. Elle se traduit dans les actes, dans les paroles, dans les décisions et dans la manière dont nous considérons les personnes au quotidien.
Elle suppose de créer un environnement dans lequel chacun peut travailler, apprendre et s’épanouir dans le respect de sa dignité. Elle invite également à être attentif aux fragilités, à prévenir les situations de mal-être et à ne jamais considérer qu’une difficulté est anodine.
La bientraitance, c’est une exigence collective : celle de prendre soin des personnes tout en leur permettant de devenir pleinement actrices de leur parcours.
Parce qu’une école est avant tout une aventure humaine, je souhaite qu’à l’Institution Sainte Marthe Notre Dame, chacun puisse se sentir accueilli, trouver sa place, grandir et avancer en confiance le tout avec rigueur et dans un cadre sécurisant.
M Vincent Chef d’établissement du second degré
« Puissions-nous être soutenus par la conviction, que l’éducation porte en elle une semence d’espoir : l’espoir de la paix et de la justice ; l’espoir de la beauté et de la bonté ; l’espoir de l’harmonie sociale… »
Pape François
Le + de l'institution
L’établissement se veut ouvert à l’Europe en proposant des cours et des examens de Cambridge (en primaire et au collège), en proposant de l’Espagnol et de l’Italien en seconde langue vivante, en organisant des séjours culturels et linguistiques tous les ans à l’étranger, en visant une ouverture aux stages à l’étranger via Erasmus par exemple.
Le collège est également ouvert au sport et propose les options sportives football et tennis aux collégiens.
L’institution reste en mouvement perpétuel et reste force de propositions éducatives et pédagogiques avec une proposition de classe en développant des projets autour de l’éco-environnement (gestion du tri et des déchets…), de nouveaux parcours pédagogique (ouverture d’une classe mémoire en 3ème …), l’étude de nouveaux parcours professionnels au lycée professionnel, tout en développant l’aspect culturel et religieux (Visite à Cotignac en 6ème , à la Sainte Beaume en 5ème …).
Notre histoire
Au début du XIXème siècle, Mr Blaise AURRAN, donne généreusement une grande propriété située au cœur du village de Cuers aux religieuses de Sainte Marthe. La condition du don était de mettre cette propriété au service des enfants dans un cadre religieux et humanitaire.
Une chapelle est édifiée contre le bâtiment principal. Les religieuses accueillent d’abord les orphelins puis les enfants des Cuersois qui travaillent.
Pendant les deux guerres mondiales, l’Institution accueille également des blessés.
Progressivement une structure scolaire se met en place pour répondre aux besoins de formation des enfants. Au fil des années, une école maternelle voit le jour, un primaire pour un technique avec à l’époque une section commerciale et une section couture-cuisine.
Les religieuses en manque de remplaçantes pour la gestion de l’établissement, quittent l’école. C’est alors Mme Hamm qui prend la suite après avoir été nommée par le Père de Sentenac alors directeur diocésain.
L’école devient mixte et passe sous contrat simple. Progressivement, toutes les classes passent sous contrat d’association avec l’Etat.
Le primaire ainsi que la maternelle se voient adjoindre 2 classes supplémentaires.
La partie collège ouvre et compte aujourd’hui huit classes. Le lycée professionnel se développe et un cursus amenant les élèves jusqu’au bac professionnel voit le jour.
Les organismes de gestion de Sainte Marthe à Cuers et Notre Dame à Sollies Pont fusionnent. L’école maternelle et primaire de Sollies Pont ayant depuis la même direction.
Une école entièrement neuve inaugure sa première rentrée à Notre Dame.
Un projet de construction et de rénovation est à l’étude à Sainte Marthe en 2024.
L’Institution Sainte Marthe Notre Dame compte à ce jour un peu plus de 630 élèves, issus du bassin Centre Var.
Un projet implique l'expansion et la réorganisation de la section de maternelle de l'école Sainte Marthe. Il englobe la restauration de l'école existante, ainsi que son agrandissement. La superficie totale utilisable sera de 170 m2 et pourra accueillir 60 enfants.
